【今日の授業】疫学、統計（Revision Session）

今日も試験に向けてのリヴィジョンセッションでした。

午前中は疫学だったのですが、実は一学期に取った疫学の授業の復習ではなく、基礎コースの方の復習セッションです。

我々の属するコースは、一学期はほとんど選択の余地がなかったのですが、唯一選べたのが疫学を週一回の基礎コースにして、ヘルスプロモーションを選択するか、疫学を週二回のエクステンデッドコースにして、ヘルスプロモーションをとらないかの二択でした。（中には疫学二コマ+ヘルスプロモーションという人や、疫学一コマでヘルスプロモーション無しという人もいますが）

今回の試験では、一学期に選択可能だった授業からそれぞれ２者択一で問題が出され、７種類の授業のうち、４つを選択して答えるのですが、自分がとってない授業でも答えられれば選んで良いことになっています。そこで、戦略としては、疫学をじっくり勉強して、エクステンデッドと基礎と両方を答えて、あと二つ別の科目を勉強するということを考えています。ということで、今日のリビジョンのセッションにも参加。

基礎コースと言っても、カバーする範囲は同じで、細かさが違うだけのようでした。スタディデザインから分析の方法などもほぼ同じようです。

この復習が１時間で終わり、その後は昼に統計の復習セッションでした。

統計も週二コマで結構ヘビーなコースでしたが、疫学同様とても良くデザインされていたので、楽しいコースの一つでした。（うちの学校は疫学が強いので自ずと統計も強く、授業もよく練られているということだと思います。）

２０コマ分を復習できないので、コースオーガナイザーが簡単なまとめと、過去の問題を解説しながら解いていくという形で進みました。統計は通しで復習し終わっているので、こうした形式の方がありがたかったです。

夜は夜で、クラスメートと勉強。今日は統計と疫学。といっても統計はちょっと遅れたので、過去問の検討から参加。自分で解いてみて、答え合わせをしながら議論するという形で進むのですが、自分一人では出てこないアイデアも他の人と議論すると出てくるというのが不思議ですね。試験の時も、自分の頭の中で同じように議論できれば、かなりいい点がとれそうなんですが、問題を初見で解答を組み立てるときには、なかなか細かいところまで思い出せないことが多いのが難点です。

というわけで、今日も午前様でした。